Er folkekirken et moderne forsamlingshus eller et rituelt rum? Og er det egentlig foreneligt med en moderne stat at have én kirke med særlige privilegier? 

Det og meget mere undersøger eleverne via billedkunstner Els Cools’ værk Det folkekirkelige landskab, når de kommer på ekskursion til en af de centrale kirker i Næstved. Eleverne bevæger sig rundt i landskabets forgreninger, hvor de bl.a. gør stop ved posterne ”den senmoderne kirke”, ”diakoni”, ”kirke og stat”. De møder også en præst på ruten, som de kan stille spørgsmål.

Ekskursionen kræver ingen forberedelse, og den kan afvikles enten i forbindelse med et forløb om kristendom eller et fjerde emne om senmoderne religion. I tilknytning til forløbet udleveres et elevhæfte med kildetekster og baggrundsstof.

Er næsten en fremmed fra den anden side af jorden, naboen eller begge dele? Kan næstekærlighed sættes i system, fx i form af indsamlinger, nødhjælp og bistand? Eller er næstekærlighed alene en individuel forpligtelse? 

Begrebet næstekærlighed er både centralt og omdiskuteret i kristendommen, og i dette forløb får eleverne mulighed for at undersøge, hvilke synspunkter der knytter sig til begrebet i folkekirken i dag. 

På en ekskursion til en lokal kirke møder eleverne to præster, der udfolder deres syn på næstekærlighed, og via en hjemmeside får de adgang til yderligere kildetekster og baggrundsinfo. Der er også en underside til læreren med forslag til eksamenstekster. 

Hvad sker der med menneskesynet, når grænserne for liv og død rykkes? Dette undervisningsforløb sætter fokus på de aktuelle debatter om abort og aktiv dødshjælp. 

I forløbet får eleverne en kort indføring i etik og debatten om abort og aktiv dødshjælp. Derudover arbejder de med interviews, hvor medlemmer af Etisk Råd og repræsentanter fra forskellige religioner fortæller om deres syn på abort, aktiv dødshjælp og de etiske spørgsmål, der melder sig i forbindelse med livets yderpunkter.

Forløbet kan oplagt bruges som 4. emne i religion C på STX, men der er også mulighed for, at eleverne selv kan arbejde med det i forbindelse med skriftlige opgaver i religion.

Tag eleverne med til en anderledes skoledag med faglige oplæg og højskolestemning på Vartov i København under temaet Hvem lytter du til? For hvad vil det egentlig sige at
lytte? Hvem får taletid? Hvem bliver hørt? Og hvem bliver overhørt?

Højskoledagene på Vartov sætter fokus på lytning som en demokratisk, social, etisk og eksistentiel praksis. Mød bl.a. forfatter Caspar Eric, naturformidler Vicky Knudsen samt
forfatter- og højskolelærer Christian Hjortkjær. Dagene vil være en blanding af oplæg og aktiviteter, hvor eleverne reflekterer og laver små øvelser. 

Ungdommens Højskoledage er et samarbejde mellem Netværket af folkekirkelige skoletjenester for ungdomsuddannelser, Folkekirkens Nødhjælp og Grundtvigsk Forums Skoletjeneste. Formålet er, at eleverne kan lade sig inspirere til deres SRP/SSO og få perspektiver på almene spørgsmål og problemstillinger. 

Se hele programmet på ungdommenshøjskoledage.dk Tilmelding efter først til mølle-princippet. Angiv evt. om du ønsker at deltage 3/11, 4/11 eller 5/11.