Udskoling

Op på barrikaderne, grib megafonen!

Sådan vil mange måske tænke, når de hører ordet oprør. At det kræver massemobilisering og larm i gaden.
Men oprør kan se ud på mange forskellige måder. De kan være lokale, som når skoleklasser strejker for klimaet, det kan
være online, som når folk samles om et hashtag eller de kan være helt stille, som når et enkelt menneske siger fra og
vælger en anden vej.

Fælles for alle oprør, uanset om de larmer eller er stille, er, at de deler ønsket om at ændre noget.
Målet er ikke nødvendigvis at omstyrte det eksisterende, det kan også være at starte en samtale om noget, som man
synes er vigtigt, forkert, eller noget helt tredje. Og er der plads til etik i oprøret?

I dette projekt skal eleverne arbejde med oprøret som begreb, Jesus som oprører, Luther som oprører og oprør i kristendommen
i dag. Gennem fire explainerfilm stifter eleverne bekendtskab med de forskellige facetter af oprør. Efterfølgende
skal eleverne arbejde med forskellige kilder i et online oprørsbibliotek, der bl.a. kommer omkring oprør inden
for historie, forskellige religioner, musik og kunst. Afslutningsvis skal eleverne samle deres viden på en protestplakat,
der også kan anvendes som produkt til eksamen.
 

Tilmeldte lærere modtager:

Lærervejledning med forslag til aktiviteter og baggrundsstof

Klassesæt af elevhæfter

Adgang til projekthjemmeside med explainerfilm, oprørsbibliotek samt prøveoplæg

Julens budskab om glæde, kærlighed, fred, fællesskab, håb og lys i mørket sættes i den danske kortfilm Maybe this
Christmas ind i en nutidig kontekst.

Det er juleaften, og Bobby er ensom. Han beslutter sig for at tage en tur på tanken for at få to franske hotdogs og lidt
menneskelig kontakt. Ved tanken finder han et efterladt barn i en bil, og for en kort stund oplever han, hvordan det er
at kunne være noget for nogen. Barnet vækker noget i Bobby, river ham ud ensomheden og appellerer til hans hjerte.

Med udgangspunkt i kortfilmen arbejder eleverne i dette projekt med juleevangeliet, julen som højtid og reflekterer
bl.a. over filmens udsagn om, at julen handler om at give.

Projektet afsluttes med, at eleverne både i fællesskab og individuelt planlægger en omvendt julekalender, hvor det
handler om at give i stedet for at få.
 

Tilmeldte lærere modtager:

Lærervejledning med baggrundsstof, oplæg til refleksion og elevopgaver

Forslag til, hvordan eleverne kan lave en omvendt julekalender

Adgang til filmen via projektets hjemmeside

Skam er usynlig, og samtidig er den overalt. Skammen er et almenmenneskeligt vilkår, der i bedste fald kan fungere
som et etisk kompas, men i værste fald kan få et menneske til at tvivle på, at det er værd at elske. Skyld kan undskyldes,
men hvordan UNDskammer man?

Med afsæt i Christian Hjortkjærs bog Skamfuld undersøger projektet, hvor meget og hvordan skam stadig fylder i
samfundet. Før i tiden blev skamstøtter rejst som monumenter for at udskamme folk, men hvordan ser den moderne
skamstøtte ud?

Eleverne arbejder i forløbet med skammens mange udtryk ved at pille en SKAMstøtte fra hinanden og undersøge den,
inden de selv bygger en omvendt skamSTØTTE – og giver deres bud på en modgift til skam.

Skamstøtten består af en stor bunke “byggeplader” med hver sin kilde om skam. Eleverne kan på tværs af pladerne
følge danskfaglige spor via billedanalyse og uddrag af novelle- og romantekster, mens de kristendomsfagligt arbejder
med Bibelens og kristendommens forståelse af skam samt med synet på begrebet skam i andre religioner.
 

Tilmeldte lærere modtager:

Lærervejledning

Et sæt temaplader, som kan bygges til en moderne skamstøtte

Oplæg til prøven i kristendomskundskab