I hjertet af Berlin er House of One ved at blive opført. Ideen er en storslået bygning med en synagoge, en kirke og en moske under samme tag, som samtidig skal være et hus, der fremmer fredelig sameksistens blandt jøder, kristne og muslimer. Med afsæt i House of One, scenariedidaktiske greb og komparativ metode skal eleverne arbejde med religiøse bygninger og til sidst selv skitsere en bygning, som rummer en synagoge, en kirke og en moske.

Forløbet er inspireret af begrebet religious literacy, som kan oversættes til religiøs læsefærdighed. I dette forløb øver eleverne evnen til forstå, aflæse og forholde sig til religion. Målet er, at eleverne opnår indsigt i andre religioner og den religiøse dimensions rolle for både individ og samfund, samt at de kan deltage i en konstruktiv og meningsfuld dialog om forskellige traditioner, kulturer og sameksistens.. 

OBS! Som lærer har du igen i år mulighed for at tage med skoletjenesten til kurset Religionernes Dag. Årets tema er religionsdialog med deltagelse af bl.a. Özlem Cekiz og Jair Melchior. Dato: 10. september 26. Læs mere her. 

Hvor der er lys, er der liv, og lys er et grundsymbol, som findes overalt på tværs af kulturer: i religioner, i sangtekster, i fortællinger og i utallige talemåder. Hvilken symbolik knytter der sig til lys? Og hvad siger astrofysikeren og biologen om lysets betydning for universet og mennesker?

På et eksperimenterende kirkebesøg undersøger eleverne lys i fysik, mytologi og kristendom, og hjemme i klassen kan eleverne gå på opdagelse i en bred vifte af kilder, fx fotos, tekster og kunstværker. Kirkebesøget bookes ved at kontakte Folkekirkens Skoletjeneste i Næstved. Projektets hjemmeside giver eleverne adgang til en række fagfilm, hvor skuespiller Thure Lindhardt taler om lys med præst Signe Malene Berg, biolog Morten DD Hansen og astrofysiker Anja C. Andersen.

Projektet er et kort undervisningsforløb målrettet kristendomskundskab – og kan desuden afvikles flerfagligt med biologi og fysik. I biologi fokuseres der på lysets betydning for livet på jorden (2 lektioner). I fysik er der fokus på lysets betydning for udforskningen af rummet (2 lektioner).

Teitur ønsker sig en helt almindelig jul som alle de andre i klassen med fede kalendergaver og juleknas i madpakken. Men Teiturs færøske hippiefar giver ikke fem flade ører for julens forbrugsræs. Til skolens juletalentshow øjner Teitur muligheden for at vinde sin tabte status tilbage med en rap, han selv har skrevet. Men det går ikke heeelt efter planen. Teitur flygter ud på et lille dannelses-roadtrip og ender (måske) med at få et venskab, han ikke havde set komme.

Adventskalenderen består af en lydfortælling i fire afsnit skrevet af forfatter, poetry slammer og lyddesigner Kim Linnet med gæsteoptræden af poetry slammer Röskva Linnet. 

Danskfagligt arbejder eleverne med kreative skriveforløb i genrerne rap, poetry slam og oulipo. Der følger et nyproduceret julebeat med til rap-delen. Kristendomsfagligt arbejdes der med adventstiden, som traditionelt var en faste- og bodstid, hvor man forberedte sig på fejringen af Jesus’ fødsel. Eleverne kommer omkring temaerne ventetid, forventning/profeti, forberedelse og vendepunkt. De fire temaer er samtidig repræsenteret i fortællingen TikTak, Teitur.

Teitur ønsker sig en helt almindelig jul som alle de andre i klassen med fede kalendergaver og juleknas i madpakken. Men Teiturs færøske hippiefar giver ikke fem flade ører for julens forbrugsræs. Til skolens juletalentshow øjner Teitur muligheden for at vinde sin tabte status tilbage med en rap, han selv har skrevet. Men det går ikke heeelt efter planen. Teitur flygter ud på et lille dannelses-roadtrip og ender (måske) med at få et venskab, han ikke havde set komme.

Adventskalenderen består af en lydfortælling i fire afsnit skrevet af forfatter, poetry slammer og lyddesigner Kim Linnet med gæsteoptræden af poetry slammer Röskva Linnet. 

Danskfagligt arbejder eleverne med kreative skriveforløb i genrerne rap, poetry slam og oulipo. Der følger et nyproduceret julebeat med til rap-delen. Kristendomsfagligt arbejdes der med adventstiden, som traditionelt var en faste- og bodstid, hvor man forberedte sig på fejringen af Jesus’ fødsel. Eleverne kommer omkring temaerne ventetid, forventning/profeti, forberedelse og vendepunkt. De fire temaer er samtidig repræsenteret i fortællingen TikTak, Teitur.